В июне эксперты «Нанософт» приняли участие в работе государственных экзаменационных комиссий Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ), Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета (СПбГАСУ) и Сибирского государственного университета геосистем и технологий (СГУГиТ). Привлечение специалистов компании стало частью программы развития ИТ-образования «Нанософт», направленной на укрепление связи между образовательными учреждениями и отраслью.
Оценка выпускных проектов представителями компании является частью программы «Нанософт» по развитию ИТ-образования, реализуемой в рамках исполнения приказа Минцифры России от 31 марта 2026 года № 270. Цель программы – развитие практико-ориентированного обучения и укрепление взаимодействия образовательных организаций и представителей технологической отрасли.
В состав государственных экзаменационных комиссий вошли эксперты «Нанософт» с опытом разработки программных решений и развития инженерных технологий:
- в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (СПбПУ) – Денис Турыгин, ведущий программист-разработчик группы разработки систем искусственного интеллекта;
- в Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете (СПбГАСУ) — Денис Ожигин, технический директор, и Дмитрий Плюхин, исследователь данных группы разработки систем искусственного интеллекта;
- в Сибирском государственном университете геосистем и технологий (СГУГиТ) – Константин Мокин, руководитель отдела разработки классических продуктов.
При оценке выпускных квалификационных работ особое внимание уделялось практической значимости проектов, способности студентов применять современные цифровые технологии и использовать отечественное программное обеспечение для решения профессиональных задач.
Участие экспертов «Нанософт» в государственных экзаменационных комиссиях способствует развитию инженерного и ИТ-образования, а также формированию нового поколения специалистов, готовых применять современные цифровые инструменты в своей профессиональной практике.
